創價教育

池田SGI會長說：「初代會長牧口常三郎先生是教育家。第二代會長戶田城聖先生也是教育家。第三代會長的我，早已把教育定為自己人生的最終事業。」

完成創價一貫教育大城

創價教育是創價學會三代會長薪火相傳的偉業與誓願。

創價教育的構思始自創價教育之父牧口會長。對每個孩子都充滿慈愛之心的牧口會長非常關注教育，不但在教育的最前線累積教學經驗與實力，更漸漸孕育出獨創的教育改革方法。在擔任小學校長的期間，通過實踐逐漸成型，最終確立起他獨一無二的教育思想。

牧口會長得到他的弟子戶田城聖全力支持，終於順利在1930年11月18日出版《創價教育學體系》第一卷。牧口會長與戶田先生懷著「教育的目的在於孩子的幸福」這決心，敲響了創價教育的希望晨鐘。

牧口會長一直有設立實踐自己創立的創價教育學說的學校這構想，並託付給弟子戶田先生：「辦一所我所構想的創價教育學校，而且是從小學到大學。」為此，牧口會長更留下「創價大學」這四字的墨寶。

牧口會長死於獄中，而戶田先生活著走出牢獄。在事業陷入困境的時候，他將牧口會長的夙願託付給池田青年。自此，池田青年便把這個包含兩代會長的夙願銘刻於心，誓要親手建設創價一貫教育大城。

池田青年就任創價學會第三代會長後，率先於1968年創辦創價學園（初中、高中），繼而創價大學於1971年正式開校，完成牧口會長與戶田會長的心願，是創價三代師弟的精神結晶。之後，1973年創辦關西創價學園，1976年札幌創價幼稚園開園，1978年東京創價小學開校，1982年創辦關西創價小學，1985年創價女子短期大學開校。創價一貫教育大城終於完成。

創價教育的理念

創價教育的理念，就是扎根於日蓮大聖人佛法的人本主義，推行以人為本、以人的幸福為目的的教育（包括以學生為本和以服務民眾為本兩面），培育為人類貢獻的世界公民。

牧口會長說：「幸福是人生的目的，所以也必須是教育的目的。」又強調教育應以學生、孩子為本：「離開那被尊敬的王座，指導那些走向王座的人，成為他們的公僕；自己不搶著當楷模，從旁引導他人成為楷模。」

池田SGI會長秉持牧口會長的指導，指出教育的目的貴乎啟發、觸發下一代的成長：「教育的目的不是製造機械，而是在於人的形成，也就是造就人。……引發其可能性，加以磨礪，導向完成，構築孩子自身的幸福與社會繁榮，就是『人本教育』。」

如今，除了日本由幼稚園到大學、研究院的一貫教育以外，香港、新加坡、馬來西亞、巴西和韓國都相繼創辦了創價幼稚園與創價學園。2001年，位於美國加州的美國創價大學亦正式開校，作為人本主義的最高學府，與日本的創價大學互相輝映。

現在，巴西正推進「牧口教育計劃」，於二百多所學校實踐牧口先生提倡的創價教育學說，總共超過100萬名兒童在這計劃下學習。